jueves, 24 de septiembre de 2015

LOS PELIGROS DE UN MAL USO DE LAS TIC

Desde que vi estos vídeos durante una charla que hizo en el IES Pere Boïl la Policía Nacional, he querido dedicar alguna sesión de clase a verlos con mi alumnado. Es información muy útil, y más vale que pequemos por exceso de advertencias, que que alguien quede por advertir y en peligro.

La norma básica resumen es: no hagas en Internet lo que no harías en la calle.

Aquí os dejo insertados unos cuantos vídeos muy recomendables.



Se podrían incluir un montón más como este último. Importante ver alguno para ser consciente de los peligros, y ser consciente de que incurrir en una mala práctica con las TIC, aunque sea de forma frívola o siguiendo la corriente a otros, puede ser delito.









domingo, 20 de septiembre de 2015

Paciencia: estamos adaptándonos a la ESO



Bueno, aquí estamos otra vez.
Otro centro, asignaturas nuevas y otras que no lo son tanto. Y este blog a mitad hacer.

Estamos en obras de acondicionamiento de este blog, creado para la CFPA de Xàtiva y que ahora iremos adaptando a la nueva metodología que usaré en el IES La Canyada.
Poquet a poquet y paciencia, chicas y chicos.
Nos vemos por las aulas.

martes, 3 de febrero de 2015

GES 2 STPHC. Convulsió al món d'entreguerres

De nou amb vosaltres per ací.

El pròxim tema que anem a treballar a classe és el que estudia el període d'entreguerres.

El treballarem mitjançant uns vídeos que comentarem a classe i que, en principi, haureu de treballar a casa.

Comencem per veure aquesta interesant pel·lícula que després comentarem entre totes: LA OLA (Die Welle).




I ara els documentals:



La revolució Rusa


L'ascens del feixisme italià
El anys 20 i la gran depressió dels 30
L'ascens del nazisme.01
L'ascens del nazisme 02

Resum del tema

1. La caída del Imperio zarista en Rusia
  • A comienzos del siglo XX, en Rusia pervivía un régimen autocrático. El zar controlaba el poder apoyado por la burocracia, el ejército y la Iglesia ortodoxa.
  • Se mantenía un régimen casi feudal en las zonas rurales. La tierra estaba en manos de unos pocos terratenientes y la mayoría de la población era campesina, sometida a unas condicio­nes de vida miserables.
  • El desarrollo industrial propició un aumento del proletariado, pero el crecimiento de la burguesía fue débil.
  • El marxismo ruso se había escindido entre mencheviques, que deseaban establecer alianzas con los burgueses, y bolcheviques, partidarios de la revolución obrera.
  • La Primera Guerra Mundial agravó los problemas de Rusia; los desastres militares y la mise­ria facilitaron la Revolución de Febrero de 1917: cayó el zarismo y se instauró una repúbli­ca dirigida por un gobierno provisional.
  • El nuevo gobierno seguía en la guerra y no pudo hacer frente a la sublevación de los so­viets que, bajo control bolchevique, prometían pan y paz.


2. La Revolución bolchevique y la guerra civil
  • En octubre de 1917 se produjo una nueva revolución, impulsada por los bolcheviques con el apoyo de los soviets. Se proclamó un gobierno obrero y se establecieron las primeras medidas revolucionarias. Además, Rusia firmó la paz con Alemania a cambio de territorios.
  • Entre 1918 y 1921 se desarrolló una guerra civil entre el nuevo gobierno y los sectores zaristas y burgueses. Los bolcheviques se impusieron, y el Partido Comunista se hizo con el monopolio del poder.
  • En 1922 se creó la URSS, organizada de forma federal y con un parlamento (Soviet Supre­mo), pero bajo el control totalitario del PCUS, dado que los demás partidos políticos fue­ron prohibidos.

3. La URSS de Stalin
  • A la muerte de Lenin, Stalin alcanzó el poder: impuso una dictadura personal (estalinismo) y ejerció una dura represión, que afectó al conjunto de la población, incluso al mismo Par­tido Comunista. El liderazgo de Stalin quedó reforzado por el culto a la personalidad del dictador.
  • El modelo económico de la URSS se sustentaba sobre tres grandes pilares:
– Una economía planificada y dirigida por el Estado, que elaboraba planes quinquenales de producción.
– La colectivización de la propiedad (tierras, fábricas, bancos, transportes...).
– Un modelo productivo basado en la industria pesada, la producción de energía y la construcción de infraestructuras.

4. Los “felices años veinte”
  • La Primera Guerra Mundial benefició a EE.UU. Durante ese período vendió una gran canti­dad de productos a los aliados y sufrió reducidas pérdidas humanas. Al finalizar la guerra, se convirtió en la primera potencia mundial.
  • La década de 1920 fue de una gran prosperidad para EE.UU.: la transformación del proce­so de producción, gracias a las nuevas fuentes de energía, las nuevas industrias, etc., y la mejora del nivel de vida comportaron la aparición de la sociedad de consumo.
  • El consumismo, como base del modo de vida americano, pasó a ser un sueño para millones de emigrantes de todo el mundo.
  • La economía de los países europeos, en cambio, estaba en retroceso, especialmente la de Alemania, que no podía pagar las reparaciones de guerra. La situación empezó a mejorar gracias al Plan Dawes y a los Acuerdos de Locarno.


5. La crisis de 1929 y la Gran Depresión
  • Los orígenes de la crisis fueron la sobreproducción y la especulación bursátil, que provocó un ciclo de desconfianza entre los inversores. En la Bolsa de Nova York se inició una oleada de venta de acciones que generó que su precio cayera en picado.
  • El crac de la Bolsa obligó a los bancos a cerrar por falta de fondos. Así, también disminuyó el consumo y la producción, y aumentó el paro. Desde Estados Unidos, la crisis se extendió al resto del mundo.
  • En 1932, el presidente Roosevelt presentó el New Deal, un programa que defendía la inter­vención del Estado para reactivar la economía.


6. El fascismo italiano
  • Las consecuencias demográficas y económicas de la Primera Guerra Mundial en Italia fue­ron desastrosas, y los tratados de paz significaron un desengaño nacional, lo cual provocó que fuera ganando adeptos el irredentismo (incorporación al Estado de un territorio que se considera propio).
  • En 1921, los Fasci de combate creados por Mussolini se convirtieron en el Partido Nacional Fascista: prometían un Estado fuerte, expansionista y que garantizase el orden social y la propiedad privada.
  • El fascismo contó con el apoyo de la pequeña burguesía, los grandes propietarios y con la tolerancia de la Iglesia y el monarca.
  • En 1922, en un contexto de huelgas propiciadas por la izquierda, Mussolini organizó la Marcha sobre Roma y consiguió ser nombrado jefe de gobierno por el rey.
  • A partir de 1924, Mussolini estableció un régimen autoritario: se otorgaba prioridad al Estado y se establecía un gobierno de las élites, los partidos políticos se ilegalizaron y el Estado ejerció un fuerte control económico y social.


7. La instauración del nazismo en Alemania
  • Finalizada la guerra, Alemania se organizó de forma democrática en la denominada Repú­blica de Weimar.
  • El Tratado de Versalles había impuesto unas condiciones muy duras a una Alemania en plena posguerra. Había miseria, paro y descontento social, que se tradujo en movimientos de carácter revolucionario (espartaquistas) y la formación de grupos de extrema derecha.
  • En 1920, Hitler se unió al Partido Nacionalsocialista y en el libro Mi Lucha (Mein Kampf) estableció su ideario antidemócrata, antibolchevique, antisemita y partidario de un gran imperio alemán (Reich).
  • En Alemania, el malestar social derivado de la crisis de 1929 facilitó el éxito de las propues­tas de los partidos extremistas.
  • En 1932 el Partido Nazi consiguió 12 millones de votos, y Hitler fue nombrado canciller de Alemania. En 1934, se proclamó Führer del III Reich.


8. El III Reich alemán
  • A partir de 1934, El Partido Nacionalsocialista transformó Alemania en una dictadura:
– Se suprimió todo vestigio democrático.
– Se persiguió a la oposición (Estado policial, campos de concentración).
– Se depuró la administración pública.
– El poder judicial se sometió al partido.
  • La sociedad estaba controlada por el nazismo, lo cual significaba:
– La superioridad de la raza aria y la difusión de la ideología nacionalsocialista.
– El adoctrinamiento de la juventud (Juventudes Hitlerianas).
– La marginación de la mujer (KKK: Kindern, Kuche, Kirche).
  • Se instauró una economía autárquica, un ambicioso plan de obras públicas, y se reforzó la industria bélica para apoyar los proyectos expansionistas de Hitler.